三角形游戏（三角形游戏怎么玩）

今天给各位分享三角形游戏的知识，其中也会对三角形游戏怎么玩进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的有趣的三角形中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的三角形中班教案 篇1

设计思路：

在我班开展的“汽车”方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感兴趣，轮子的大小、花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开始研究起轮子的形状来。他们认为圆形的轮子安装起来不方便，于是将我们班级的汽车轮子都改成了正方形的、三角形的等容易他们摆弄的形状。于是我便把孩子们感兴趣的各种图形融入了区域活动中。可是我发现，虽然大家对三角形已经有了一定的认识，可是对一些钝角三角形、锐角三角形的概念比较模糊，所以在教室里常常可以听到他们的争论：

“这不是三角形，是枪形的！”

“不对，这个是三角形的！”

捕捉到孩子们的兴趣点，我设计了这样一个教学活动。

对于刚升入中班的孩子，根据他们的年龄特点，我想数学活动与动手操作有机的结合在一起，让孩子在自我探索的过程中亲自寻找和发现问题。就如在活动“有趣的三角形”中，孩子们通过一系列的游戏活动，自己在操作中认识钝角三角形、锐角三角形、直角三角形等几种特殊的三角形。

其实这次的教学活动是我们方案活动中的一个集体活动。以往的方案活动都是以小组为单位，以个体化的经验为主。可是当大多数孩子们有了同样的问题，同样的兴趣点，我们该怎么班呢？因此我认为集体活动在方案活动中起着非常重要的作用。它不仅可以解决大多数孩子感兴趣的问题，同时它也能把个人经验扩大到集体中，起到提升关键经验的作用。

其次我也认为我的这个教学活动比较符合二期课改的理念。怎样处理好教师的预设与孩子的生成问题。我的这个活动的主题是完全来自于孩子们的兴趣，来自于他们从方案中生成的内容。而我也根据了想法，预设了一些问题与材料。可是我的整个活动过程是开放式的。孩子们会去研究什么问题？怎么去解决问题？解决到什么程度？以及会新生成什么问题？这些都是我无法预计的。因此这个活动可以说是预设与生成的结合。

同时作为一名新教师，我注重孩子的成果，但我更看中孩子们操作的过程。在活动过程中我提供了场景，让幼儿之间有了更多相互交流的机会。在教学过程中也注重幼儿发散性思维的培养，努力把握“玩数学”的度，不在游戏中刻意地“教”，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。我保留了孩子们的作品，取之于孩子用之于环境创设。我更明白这是他们的成长足迹，作为教师应好好的帮助他们留住他们的成长轨迹。

活动目标：

1、通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。

2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等。

活动过程：

一、引起兴趣，找找三角形

［环境创设］

1、电脑放映组：幼儿观看教师自制的PPT，寻找“动画片”中的三角形。

2、游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。

3、搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。

T：我是三角形王国的国王，你们好！在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢！请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊？

T：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼把他们都找出来。

在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。

在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

T：准备好了吗？好，出发吧！

二、幼儿操作寻找三角形，教师巡回指导

三、分享交流

1、T：大家都找到三角形宝宝了吗？来赶快到我这里来休息一下吧！

2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗？

都是三角形吗？它到底是不是三角形？

3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。

4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢？

四、游戏：变变变

1、T：宝宝们，你们真棒！告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术！不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦！

2、播放PPT

3、T：变、变、变，变出什么了呀？

4、T：怎么样，我的本领大吧！你们是不是也想试一试？这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧！记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦！

5、幼儿操作，教师巡回指导。

五、自由结束

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

有趣的三角形中班教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、教具：磁性三角形12个。

2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程：

1、集体活动。

师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。

师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?

(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。

3、小结。

师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

活动反思：

根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。

有趣的三角形中班教案 篇3

教学目标：

1、通过观察、分类、测量、活动，经历认识各种三角形的过程。

2、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。

3、在探索图形特征的过程中，发展初步的空间观念。

教学重点：

会按角的特征给三角形分类。

教学过程：

一、揭示目标、导入新课。

1、猜谜语：在课前活动中和同学一同猜谜语，缓解课堂气氛，激发学生的学习兴趣。老师这也有一个谜语，你们想猜吗？

形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。（打一几何图形）生：三角形

2、我们已经学习了三角形的特性，下面我们复习一下：课件出示复习题，生答。

3、师：其实我们生活中存在着很多三角形，而且在生活中有着广泛的应用，它可以拼接出很多精美的图形。（多媒体出示帆船的图形）

师：想一想：这个图案像什么？都是由什么图形拼成的？

生答：船，是由不同的三角形组成的。

师：对，这艘船是由不同的三角形组成的，你发现这些三角形有什么特点吗？生：形状不一样，大小也不一样。

4、导入新课：所以不同的三角形有着不同的特点，并在生活中存在着不同的应用。这节课我们就来给三角形进行分类，板书课题：三角形的分类

二、问题引领：

三角形究竟怎样分类呢？按什么方式来分类？以及每类三角形的特点是什么就是我们这节课要探究的问题。

三、师生互动、交流汇报。

1、检查预习，昨天老师已经布置了预习任务，拿出你们准备好的预习单以及三角形。下面小组合作探究。

要求：

（1）、根据三角形的特点进行分类。先说说自己的想法，讨论之后再动手操作。

（2）、组内成员分工合作，共同完成。

（3）、将结果写在本上。

2、小组汇报：请小组汇报，并说清：你是按照什么标准将这些三角形分类的？分成了哪几类？每一类三角形有什么共同的特点？

3、归纳总结：同学们已经会分类了，现在哪位同学能帮老师把课件上三角形进行分类呢？（多媒体出示课件）然后共同总结：

三角形按角分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

（1）认识锐角三角形

师：三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。

师：锐角三角形有什么特点？

生：三个角都是锐角。举例。

（2）认识直角三角形

师：有一个角直角的三角形就是直角三角形。其余的两个角都是锐角。

师：直角三角形有什么特点？

生：有一个角是直角。

师：同学们一定要注意，画直角的时候一定要画出直角符号。举例。

（3）认识钝角三角形

生：有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。其余的两个角都是锐角。特点：生：有一个角是钝角。举例。

（4）比较这三类三角形的异同。

师：同学们认真观察者三类三角形，每个三角形中至少有几个锐角？

生：每个三角形中至少有2个锐角。

师：根据三角形角的大小我们可以将三角形分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（边说边指课件的分类）。

4、现在我们来做一个游戏。看谁能猜出木板的后面是什么角？

学生们可以各执己见的进行讨论：图1，生：有一个角是钝角的三角形肯定是钝角三角形。

图2，生：有一个角是直角的三角形肯定是直角三角形。

图3，生：我认为三种都有可能，因为只凭一个锐角，不能判断出它具体是什么三角形。师：说得好。看来同学们对这三种三角形掌握的非常好，你能判断这两句话对不对呢？

5、判断：有两个直角的图形是不是三角形？

有两个钝角的图形是不是三角形？

6、按角分红领巾和小红旗分别是什么三角形？

7、结合生活实际找出图中的三角形，并说出是什么样的三角形？

四、课堂作业：

1、判断课本“找一找填一填”中的三角形分别是什么样的三角形？

2、填一填：

（1）三角形有三条（）和（）个角。

（2）（）的三角形叫做锐角三角形。

（3）有一个角是（）角的三角形叫做直角三角形。

（4）有一个角是钝角的三角形叫做（）。

3、判断：（1）一个三角形里有两个锐角，必定是锐角三角形。（）

（2）一个三角形里至少有两个锐角。（）

4、画一画

在课本第26页的点子图中分别画出一个锐角三角形、一个钝角三角形，一个直角三角形。

五、课堂总结：

通过这节课的学习你学会了哪些知识？用什么方法学会的？

有趣的三角形中班教案 篇4

教学目标：

知识与技能：

通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的`特点。

过程与方法：

在分类中体会分类标准的严密。

情感态度与价值观：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。

教学准备：

多媒体课件，各种三角形纸片。

教学过程：

一、创设情境

1、欢欢和笑笑给同学们发来请贴，邀请大家到数学王国做客。但路上有两道关卡，只有顺利通过才能得到通行证。

第一关：准确地认出他们，并说出他们的特征。（课件出示锐角、直角和钝角）

第二关：给他们取个形象又合适的名字。（出示锐角三角形、直角三角形和钝角三角形）

二、探究新知：

同学们顺利过关，来到了数学王国。它们非常好客，派了很多代表来迎接我们。（课件出示各种三角形）

1、哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？

2、有这么多共同点，老师眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？

3、看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱的三角形，你想研究些什么？板书：三角形分类。

4、学生自由讨论，给三角形分类。谁愿意上来展示一下你的研究成果？

5、学生展示分类结果：

从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角形的直角边、斜边。从学具中找出直角三角形，说说你是怎么知道它是直角三角形的？

从边分：等腰三角形和没有相等的边的三角形。讲解：等腰三角形的各部分名称。

从你们的学具中找出等腰三角形，你怎么知道它是等腰三角形的？

在等腰三角形中有没有三条边都相等的？（等边三角形）

找出等边三角形并证明。

三、实践应用

1、画三角形。选择你最喜欢的三角形画下来，并向同学们介绍你的三角形。

2、猜三角形：

出示一个直角

出示一个钝角

出示一个锐角（能不能正确猜出是什么三角形？为什么？

3、填一填

4、找一找：在孔雀图中找出你喜欢的三角形说一说。

四、总结，拓展

在这节课的探秘中你了解到了什么？你还想研究些什么？

有趣的三角形中班教案 篇5

设计意图

认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。

活动目标

1、知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。

2、能找出生活中和三角形相似的物体。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备

1、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，

2、图形组成的实物图片4张。

3、孩子人手3个三角形。

活动过程

一、故事：小白兔过生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。

二、观察小白兔的出行路线请一个小朋友将路线用线连接起来，观察像什么图形。

三、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。

1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。

2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。

四、复习巩固三角形的特征

1、给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。

并一一出示三角形，并说出为什么?

2、观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形?

3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。

活动反思：

小班幼儿的思维是具体形象思维，用故事引出开头吸引孩的注意，在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是很多。

6-12岁孩子的思维发育状况

根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论来看，6-12岁时孩子处于具体运算阶段，开始出现可逆性思维和“去中心化”思维。

更直白点来说，就是这个阶段孩子已经不再简单的按照自己的直觉去判断事物，能从多个角度判断推理。而且不再觉得他人和自己的想法一定是相同的。

这段时间孩子思维最显著的变化就是逻辑性增强，尤其是经过训练之后，孩子的思维会越来越敏捷。

6个思维游戏

1、数独

数独游戏大家应该不陌生，基本的规则就是在一个9宫格中填写数字1-9，保证每一横排、每一竖排的数字都只出现一次。

2、火柴棍游戏

火柴棍游戏就是用火柴等小木棒拼出各种图形或算式，然后按照要求移动其中的一个或几个火柴棒，再得到另外一个图形或算式。

像是用火柴棍摆出7-1=2的式子，只能移动一根火柴棍，要使等式两边成立。

3、“画圆点”游戏

“画圆点”游戏是在每个方格中间都有一个圆点，孩子需要按照要求，画出规定的直线并穿过所有的圆点，且画的过程中不可以抬笔。

比如这个12个正方形中间有12个圆点，画6条直线将所有圆点穿过，并且每个圆点上只能画一条线，最后一条线还要回到起点。

答案：

4、填“十字格”游戏

“十字格”游戏是要按照一定的要求将几个规定的数字填入十字格中。

比如将2、3、4、6、8填入十字格中，满足横行和竖行中的3个数字相加的和相等的要求。

答案：

5、三角形游戏

用硬币或棋子摆出一个三角形，然后要将三角形倒立，至少应该移动几枚硬币？

以10个硬币摆成的4层只需要移动3枚硬币就可以。家长还可以和孩子试试5层、6层等更大的三角形，看看需要移动几枚硬币。

6、扑克牌游戏

从一副扑克牌中取出16张，其中J、Q、K、A各四张，要去将这16张牌排成一个4*4的方形，并且不论横、竖、对角线、四角的小方格以及中心的小方格都有4张不同花色的牌。

这个游戏就相当于是扑克牌版的数独，不过更具趣味性。

搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。

艺术一（18～24个月）

本周主题《三角形》

1.5～2岁孩子大动作能力越来越强，但是在精细肌肉方面发展容易被忽视，在金宝贝，1.5岁孩子开始接触艺术课，主动要锻炼动手能力，想象力，材料使用探索以及认知发展！这一周《三角形》，用多种游戏方式帮助孩子加深对“三角形”特点认知！

玩泡沫积木，观察三个角，像按门铃游戏一样，叮咚、叮咚、叮咚按三个角，加深孩子对三角形三个角的印象！

用手指玩硬质材料的“三角形”小积木，把手指腹当转轴，转动三角形镂空的三条边，感受三条边的存在！

借用三角形小泡沫板和孩子玩音乐游戏，把它当鼓面，玩开始拍打，停止拍打的游戏，在指令游戏中，强化孩子对三角形的认知！

艺术探索时，准备三角形白色纸板，先邀请孩子尝试把三角形长的边立起来观察形状，然后再示范换三角形短的边立起来观察形状，对比有什么不一样！

可以把小手指当小汽车沿着三角形的边开车，相当于用开车游戏画一个三角形^_^

可以把小手指当小朋友坐上立起来的三角形斜坡顶，玩一下，手指坐滑梯，感受三角形的斜边！

可以加些不同质感的材料，做三角形艺术作品，延长孩子探索三角形的时间，百变的三角形作品出自孩子们之手，每个作品效果都各具特色！

亲爱的爸爸妈妈，艺术课活动不容小看，孩子们不是在重复简单地玩，每一个小游戏的玩法都经过精心设计，力求孩子在游戏中保持好奇心和兴趣，又可以有能力提升，认知促进！

是不是发现教具简单，家里也有，但是孩子在家玩的时间很短，孩子的注意力就跑了？但是在金宝贝艺术课上45分钟过得很快，每个环节都有孩子不舍得进入下个环节^_^

这就是金宝贝游戏的奥秘哦！

下面是找三角形游戏，点开的方格中的数是几，就表示周围的八个方格中有几个三角形，请把周围的三角形找出

三角形在图中红色位置。

此题与扫雷的规则如出一辙，《扫雷》是一款大众类的益智小游戏，于1992年发行。游戏目标是在最短的时间内根据点击格子出现的数字找出所有非雷格子，同时避免踩雷，踩到一个雷即全盘皆输。

扫雷在科技历史上也扮演了相似的角色。这个基于数字的逻辑谜题最早来自20世纪六七十年代，当时Jerimac Ratliff推出的名为“Cube”的游戏已经非常受人欢迎。几十年后的1992年，扫雷游戏被加入了Windows3.1，这并不是为了展示Windows是游戏操作系统专家，而是为了训练用户的鼠标左右键操作能力，让这些动作变得非常自然，并培养鼠标移动的速度和准确性。

扫雷最原始的版本可以追溯到1973年一款名为“方块”的游戏。

不久之后，“方块”被改写成了游戏“Rlogic”。在“Rlogic”里，玩家的任务是作为美国海军陆战队队员，为指挥中心探出一条没有地雷的安全路线，如果路全被地雷堵死就算输。两年后，汤姆·安德森在“Rlogic”的基础上又编写出了游戏“地雷”，由此奠定了现代扫雷游戏的雏形。

1981年，微软公司的罗伯特·杜尔和卡特·约翰逊两位工程师在Windows3.1系统上加载了该游戏，扫雷游戏才正式在全世界推广开来。

这款游戏的玩法是在一个9*9(初级)，16*16(中级)，16*30(高级)，或自定义大小的方块矩阵中随机布置一定量的地雷(初级为10个，中级为40个，高级为99个)。由玩家逐个翻开方块，以找出所有地雷为最终游戏目标。如果玩家翻开的方块有地雷，则游戏结束。

9-12岁的儿童游戏

9—12岁的儿童游戏，日常生活中，为了让家里的孩子健康的成长并且拥有一个快乐又有趣的童年，家长们可以和孩子一起玩一些有趣又能锻炼思维的游戏。下文分享9—12岁的儿童游戏。

9-12岁的儿童游戏1

6个思维游戏

1、数独

数独游戏大家应该不陌生，基本的规则就是在一个9宫格中填写数字1—9，保证每一横排、每一竖排的数字都只出现一次。

2、火柴棍游戏

火柴棍游戏就是用火柴等小木棒拼出各种图形或算式，然后按照要求移动其中的一个或几个火柴棒，再得到另外一个图形或算式。

像是用火柴棍摆出7—1=2的式子，只能移动一根火柴棍，要使等式两边成立。

3、“画圆点”游戏

“画圆点”游戏是在每个方格中间都有一个圆点，孩子需要按照要求，画出规定的直线并穿过所有的圆点，且画的过程中不可以抬笔。

比如这个12个正方形中间有12个圆点，画6条直线将所有圆点穿过，并且每个圆点上只能画一条线，最后一条线还要回到起点。

答案：

4、填“十字格”游戏

“十字格”游戏是要按照一定的要求将几个规定的数字填入十字格中。

比如将2、3、4、6、8填入十字格中，满足横行和竖行中的3个数字相加的和相等的要求。

答案：

5、三角形游戏

用硬币或棋子摆出一个三角形，然后要将三角形倒立，至少应该移动几枚硬币？

以10个硬币摆成的4层只需要移动3枚硬币就可以。家长还可以和孩子试试5层、6层等更大的三角形，看看需要移动几枚硬币。

6、扑克牌游戏

从一副扑克牌中取出16张，其中J、Q、K、A各四张，要去将这16张牌排成一个4*4的方形，并且不论横、竖、对角线、四角的小方格以及中心的小方格都有4张不同花色的牌。

这个游戏就相当于是扑克牌版的数独，不过更具趣味性。

9-12岁的儿童游戏2

家长要如何帮助孩子越过“九岁之壁”呢？

1、训练孩子的专注力

要想孩子学习好专注力是不可缺少的一项能力，很多专家都表示，决定孩子成绩的并非“智力”而是专注力！培养孩子专注力，家长可以和孩子一起玩“舒尔特方格”，这是全世界公认的最强专注力训练法。这个游戏是要求孩子按照1—25的顺序，指出位置并读出来。数完数字的用时越短，说明专注力的水平越高，它和数独很相似。

培养孩子的专注力家长可以和孩子一起玩专注力的小游戏，例如找不同、走迷宫、同类连线等等，每天花10分钟培养孩子一起玩，孩子的专注力就可以在游戏中不断提升。这些游戏都可以在《好奇狗陪你学专注力》这套绘本游戏书中找到，这是一套适用于3—12岁孩子训练专注力的游戏绘本。

这套书总共有7册，书中涵盖了数学、英语、图像、思维等益智类游戏，其中连线、走迷宫等游戏最让孩子喜欢。在孩子玩这些游戏的时候，同时还能训练孩子的记忆力、观察力、手眼协调能力，孩子样样能力都能提高。所以，培养孩子的专注力，这套书家长一定不要错过。

2、让孩子坚持阅读

让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读——教育家苏霍姆林斯基

爱阅读的孩子学习不会差，因为在小学阶段最需要就是孩子具备阅读能力，阅读能力好的孩子，理解能力、逻辑能力都会比较强。而良好的阅读习惯会激励孩子学习，即使到了三年级分水岭，孩子也不容易学习成绩下降。

父母每天可以给孩子准备一些儿童读物，放在孩子的床头，在孩子睡前陪孩子一起静静的读一篇文章，孩子的阅读习惯就能够逐渐的培养出来。

根据育儿专家的研究发现，孩子获取知识最佳的方法就是利用故事或者绘本。面对市场上成千上万的绘本，不知道怎么选择。可以给孩子购买一套《魔法拼音名家经典》，这套书的适用年龄是3—12岁孩子，这套书总共有8册，每一册都是名家经典文章，所以家长不用担心给孩子购买这套绝对不会出错。

书中有沈石溪的《第七条猎狗》、张秋生的《小巴掌童话》、汤汤的`《别去五厘米之外》等8个文学作家名篇。能够教会孩子勇敢、亲情、社交等方面，而且扫描封面二维码，就能打开小程序，让孩子像玩游戏一样学拼音。

在教育孩子的路上，遇到问题家长要寻找根本原因，多花心思帮助孩子，我相信孩子的学习和心理都会在父母的教育下，不断进步的。

9-12岁的儿童游戏3

1、《儿童宝宝学建筑》

儿童宝宝学建筑是一款模拟建造类的手机游戏，在这里玩家将进行房屋的各种建造，还可以了解建造的基本知识，对于孩童的空间想象能力具有一定的锻炼，呆萌可爱的画风十分适合小朋友的口味，非常适合小朋友来玩一玩。

2、《宝宝儿童乐园》

相信儿童乐园是所有小朋友们最向往的地方了，在这款《宝宝儿童乐园》游戏中，小朋友们可以体验到各式各样好玩有趣的游戏项目，从模拟售票开始让小朋友们体验到打地鼠、夹玩具、失物认领等等与现实生活相似的项目，非常的有意思，

打地鼠可以锻炼到小朋友们的反应能力，失物认领则比较考验小朋友们的责任心，夹玩具则考验小朋友们的解决问题的能力了，沙包玩具则比较考验小孩子的观察能力和反应速度，总之这款游戏里面的模式非常多，游戏种类也非常多，真的很适合小朋友来玩！

3、《愤怒的小鸟经典版》

这款游戏曾经是全球最热门的一款单机游戏，小朋友都是比较容易上手的，既简单又好玩，这款游戏是以我们现实中的弹弓游戏射击的游戏模式，游戏中有一级一级的关卡，每级关卡的难度都不同，

第一级是最简单的，这游戏也是小朋友们比较容易上手的一款，只要划动弹钩掌控力度跟方向抢目标击中即可通过评分就可以通过下一关了，通过用不同级别的小鸟来站在树上的弹钩发射攻击小猪的堡垒通关，游戏关卡很多，需要一关一关通关，可玩性非常高也很好玩。

4、《绝技飞车手》

小朋友们最喜爱的飞车游戏来了，这款酷炫的飞车游戏是一款小人物打造的赛车手机游戏，让小朋友们可以选择自己喜欢的一个角色，速度极限漂移精彩的道路场景，游戏画面场景非常清晰，看起来非常舒服，

操作方法也是比较简易只要触摸屏幕即可加速前进，多种游戏模式选择有竞速赛、道具赛等等多种不同风格主题赛道，选好自己的角色跟赛车后，就可以各自驾驶各种型号的赛车！奔向赛道，向冠军出发吧！

5、《决斗火柴人》

小朋友们熟悉的火柴人又回来了，火柴人这款游戏的操作玩法是最简易的，最好玩最经典的格斗类型游戏！ 火柴人作为曾经一度成为一款网红游戏，现在终于重新在设计团队不断的优化重做后火柴人归来了终于重新上架上新了。

并在以前的基础上优化了游戏的画质还有操控性，在这个游戏里你就是一个火柴人格斗者，在手机屏幕操控键上，操作多种连招组合技能来打败对手，丰富多彩的进攻技巧，通过多种训练练习后就可以组合成不同的最佳技能来操作了！

6、《我的安吉拉2》

我的安吉拉2是一款非常休闲益智的游戏，也非常适合小朋友来玩，画面玩法什么的都非常不错，操作也特别的简单，在游戏中安吉拉是一个小猫咪，你每天需要给它洗漱，并且打扮一下，非常适合小朋友来锻炼动手能力和搭配能力，就好像真的在照顾一个小猫咪一样，然后在游戏中还能和它培养感情，和它成为好朋友！

三角形游戏的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于三角形游戏怎么玩、三角形游戏的信息别忘了在本站进行查找喔。